Projekt 5.8
Aktualności
W ramach projektu „Podnoszenie kompetencji kluczowych uczniów, kluczem do zwiększenia jakości edukacji w Gminie Sulęczyno” wyremontowano sale lekcyjne oraz wyposażono je w nowoczesny sprzęt. W klasach pojawiły się monitory interaktywne, tablice multimedialne oraz interaktywna podłoga. Powstała innowacyjna sala językowa oraz sala do zajęć integracji sensorycznej.
5Zajęcia kulinarne
Część zajęć kulinarnych w ramach projektu 5.8 Podnoszenie kompetencji kluczowych uczniów, kluczem do zwiększenia jakości edukacji w Gminie Sulęczyno. Tym razem 8 klasa uczyła się jak prawidłowo przygotować dania kuchni regionalnej kaszubskiej wykonane z ziemniaków i ciasta drożdżowego. Na zajęciach koła kulinarnego nasi uczniowie rozwijali swoje pasje, zdolności manualne i kreatywność, odkrywając tajniki domowej kuchni. W miłej i pełnej aromatów atmosferze uczyli się przygotowywać zarówno potrawy wytrawne, jak i słodkie wypieki.
Podczas spotkań młodzi kucharze przygotowywali placki ziemniaczane, frytki, kotlety postne z ziemniaków, a także ciasto drożdżowe na pączki, drożdżówki i cynamonki. Nie zabrakło również słodko-owocowych smaków – powstały racuchy z jabłkami, kompot jabłkowy, a z ziemniaków – kulki z twarogiem, kopytka i tradycyjne bułki kaszubskie– kołcze.Każde zajęcia rozpoczynały się rozmową o zasadach BHP pracy, a kończyły wspólnym sprzątaniem stanowisk i degustacją przygotowanych potraw. Uczestnicy uczyli się planowania, współpracy, odpowiedzialności i dbania o porządek – tak, jak w prawdziwej kuchni!
Zapraszamy do galerii.
Koła matematyczne
Uczniowie klasy 6 oraz klasy 7 brali udział w ramach projektu w kole matematycznym – zajęciach rozwijających zainteresowania poprzez nieszablonowe podejście do matematyki. Program opierał się na praktycznym wykorzystaniu wiedzy, rozwiązywaniu problemów, pracy projektowej oraz zastosowaniu matematyki w codziennym życiu.
Zajęcia wspierały rozwój kompetencji kluczowych, takich jak: myślenie matematyczne, logiczne rozumowanie, kompetencje cyfrowe, umiejętność pracy zespołowej oraz przedsiębiorczość.
Jednym z modułów był blok poświęcony doradztwu zawodowemu, który ukazuje, jak ważną rolę matematyka odgrywa w różnych ścieżkach kariery zawodowej.
Zajęcia kulinarne
Kolejne zajęcia kulinarne w ramach projektu „Podnoszenie kompetencji kluczowych uczniów kluczem do zwiększenia jakości edukacji w Gminie Sulęczyno” za nami. Podczas ostatnich zajęć dzieci przygotowywały tradycyjne potrawy: rosół, koktajl z zielonych warzyw i ulubionych owoców oraz muffinki. Dzieci miały okazję poznać podstawowe techniki kulinarne, pracować z różnymi składnikami oraz obserwować, jak powstają potrawy od podstaw.
Na początku zajęć omówiliśmy zasady higieny w kuchni. Dzieci przypomniały sobie o konieczności dokładnego mycia rąk przed rozpoczęciem pracy oraz po kontakcie z surowymi produktami i dbaniu o porządek na stanowisku. Podkreśliliśmy także znaczenie mycia owoców i warzyw, bezpiecznego korzystania z narzędzi kuchennych oraz utrzymywania czystości powierzchni roboczych.
Wszystkie potrawy zostały wykonane starannie i z dużym entuzjazmem. Zajęcia przebiegły w miłej atmosferze, a dzieci chętnie współpracowały, rozwijając swoje umiejętności kulinarne i ucząc się odpowiedzialnej pracy w kuchni.
1Zajęcia "Spokojna Głowa
Podczas pierwszej części zajęć „Spokojna Głowa”, realizowanych w ramach projektu „Podnoszenie kompetencji kluczowych uczniów kluczem do zwiększenia jakości edukacji w Gminie Sulęczyno”, odbyły się bardzo ciekawe i angażujące warsztaty dla uczniów klasy 1.
Spotkanie poświęcone było emocjom i ich rozpoznawaniu. Dzieci aktywnie brały udział w rozmowach, które pomagały im lepiej zrozumieć, co czują w różnych sytuacjach i jak te emocje mogą wpływać na ich zachowanie. Uczniowie uczyli się rozpoznawać podstawowe emocje, takie jak radość, smutek, złość czy strach, a także nazywać je i opowiadać o sytuacjach, w których mogą się pojawiać. W trakcie zajęć wykorzystano elementy zabawy oraz krótkie scenki, które zachęcały dzieci do otwartości i wspólnego poszukiwania sposobów radzenia sobie z trudniejszymi emocjami. Szczególnym zainteresowaniem cieszyła się aktywność „burza w butelce”, która w obrazowy sposób pokazała, jak emocje mogą narastać, a następnie stopniowo się uspokajać — niczym wirujący w butelce brokat.
Dodatkowo, z okazji Dnia Misia, dzieci miały możliwość pomalowania własnych misiów, co sprawiło im wiele radości i stanowiło miłe uzupełnienie zajęć.Zajęcia przebiegły w miłej i przyjaznej atmosferze, a uczniowie wykazali duże zaangażowanie i ciekawość.
4